Nivel Secundaria
Brindamos a nuestro alumnado un seguimiento académico-conductual para recibir apoyo por parte de los profesores, al añadir un asesor de grupo y seguimiento del departamento de orientación para la comunicación continua con padres de familia.
Plan Educativo:
Implementamos un modelo educativo basado en las competencias y conocimientos generales de los alumnos, enfocándonos en el ámbito intelectual, artístico, afectivo, social y deportivo.
Motivamos el interés de los estudiantes a través de asignaturas enfocadas a conocimientos específicos, de acuerdo a los planes de estudio vigentes,
así como el plan de estudios 2011 para tercer grado.
Acompañamos a nuestro alumnado en su transición al nivel bachillerato, por medio de convenios con instituciones reconocidas a nivel nacional a modo de seguir impulsando su educación integral.
Idiomas:
Como un "Preparation Center", aplicamos un sistema interactivo CLIL ("Aprendizaje Integrado de Contenidos de Lengua Extranjera") con la enseñanza del inglés y francés en nivel intermedio y avanzado en los 3 grados.
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Somos concientes de que en esta era el dominio de un tercer idioma es generador de muchas oprtunidades en el futuro de nuestros estudiantes, por lo cual desde el primer año de secuendaria se lleva inglés y Francés.
talleres:
Estamos conscientes de la importancia del desarrollo fisico y mental de nuestros alumnos, al transicionar de la etapa de pubertad a la adolescencia, como un punto de cambio para fortalecer su autonomía.
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Es por ello que aplicamos diversos talleres enfocados en potencializar su creatividad y talento a partir de tres talleres: robótica, danza y defensa personal, que los ayudará a reflexionar sobre el respeto, disciplina e inclusión.
Recursos Tecnológicos:
Cultivamos el espíritu intelectual como una necesidad indispensable para optimizar el aprendizaje de nuestros alumnos; por ello el Centro Educativo Erich From ofrece atractivas clases con la aplicación de herramientas tecnológicas, que otorgan dinamismo a la hora de impartir materias cumpliendo con los objetivos en el proceso de aprendizaje.
